Lingua, a scola è e famiglie
(Iscritu in limbazu Corsu)
Sò oramai più di dece anni ch’ella cresce,
pianu pianu, l’ufferta di l’insignamentu bislinguu. Serianu
di più di menu quindeci per centu di i zitelli chì serianu
scularizati, à u primu gradu, in scole duve si prateca u
corsu à paru à u francese, in tutte e discipline.
Accantu à u capatoghju di a messa in ballu di a
generalisazione di e trè ore è dopu, di u bislinguisimu, si
pone quellu di a funzione suciulogica di u corsu à a Scola,
di modu generale è in e scole bislingue in particulare.
A scelta libera di e famiglie ?
Quesse e scole pruponenu dui andati à e famiglie è à i
zitelli. D’una parte, si trova l’insignamentu di e trè ore.
Da l’altra, a lingua corsa tenerebbe trà dece è tredeci ore
settimanale cun corsi di matematiche, di storia,
d’educazione fisica in lingua corsa. Ste duie scelte venenu
pruposte à e famiglie attempu à a scrizzione di i zitelli in
scola. Si sà chì quandu e famiglie ponu sceglie u trafilu, a
lingua, u prufessore o a scola, ch’ella hè sciolta a carta
sculare, nasce sempre o si sviluppa ancu di più, s’omu ùn ci
face micca abbastanza casu, a segregazione sculare, à prò di
e famiglie e più infurmate è manesche incù a Scola.
Tandu, ci volerebbe à generalizà l’insignamentu bislinguu in
quattru è trè sette. Ma s’è l’ubligazione hè una via ver di
l’ugualità, pare ch’ella fussi più un ideale ch’è una
suluzione, ancu à longu andà, micca per via di u ricusu di e
famiglie ma per via di a debbulezza di a mutivazione quant’è
di e cumpetenze linguaghjaghje di certi maestri.
Una lingua sculare senza funzione suciale ?
Eppuru, ci vole à luttà contr’à l’adopru segregativu di i
trafili bislingui da certe famiglie. Per ch’ellu ritrovi e
so funzione suciale, pupulare è paisane, ùn ci vole micca
chì u corsu perdi a so lighjittimità. Ci vole à fà casu ch’ellu
ùn diventi, malgratu l’insignamentu di e trè ore, a lingua
chì permetti di schisà a frequentazione di certi zitelli chì
anu di menu capitale sculare, suciale o ecunomicu in a so
famiglia o di più culore nant’à a so pelle. Invece d’esse un
arnese di viulenza simbolica à prò di a segregazione, ci
vole ch’ellu diventi un mezu di sucialisazione di i zitelli,
in scola ma dinù in e so attività spurtive o artistiche fora
scola. Altrimente, cum’è una rivincita indarna è tragica, u
corsu diventerebbe una lingua senza orizonte altru ch’è
quellu sculare !
Prumove a qualità o a quantità di i siti bislingui ?
Sò scarse e suluzione. Attenti à ùn intrappulà si in quessi
i capatoghji ! Attenti à ùn micca fà u passu più longu ch’è
l’infurcatura trà l’efficacità è l’equità ! Accresce a
qualità di l’insignamentu bislinguu, sarebbe una bona, di
sicura. Ma a fama, bunissima, di certe scole, s’ella
inghjenna a scrizzione d’assai zitelli, ùn permette
l’accolta di tutti, perchè mancanu i maestri capaci è
vuluntarii per insignà nun solu u corsu ma dinù in corsu.
Tandu l’Educazione Naziunale sceglie è ricusa certi zitelli.
Eri pruibitu à a scola, pare chì u corsu fussi oramai
vittime di u so successu, di a dumanda famigliale. In quantu
à l’andatu di a quantità, s’ellu puderebbe cuntene e
strategie famigliale di schisera, mancu à pensà la ! A
cursufunia di i maestri ùn ci permette di multiplicà i siti
bislingui. D’altronde, s’ella era pussibule, a fariamu
subitu subitu. À l’incuntrariu, ben ch’ellu si vesti
pianpianinu di i panni d’una lingua elaburata, sparta è
paisana, ci pudemu aspettà à una crescita di l’uppusizione
di certi maestri à l’apertura di siti bislingui novi. A
ragiò, ùn andemu più à circà la ind’è l’ideulugie ma ind’è u
curpuratisimu è u funziunarisimu. Serà l’ogettu d’un
articulu à vene !
Sébastien Quenot
http://www.anazione.com/lingua_scola.htm
